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摘要:
对于小学中年级的学生来说,他们在三、四年级的时候,才开始正式接触写作,很多学生在这一时期还不懂应该怎样进行写作,怎样写出高水平的作文.因此,在中年级写作课堂中,语文教师应当运用有效的教学方法,提升学生对写作的理解,提高学生的习作水平.
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探究小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略
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三年级
起步作文
教学问题
解决策略
浅谈三年级起步作文指导策略
三年级
作文
指导策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学语文三年级起步作文的教学策略
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 小学语文 三年级 起步作文 教学策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 622
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.907
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
三年级
起步作文
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
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134
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