高中读后续写教学中同伴互评的方法

• 作者: 初月佼
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 读后续写 同伴互评
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0048-0048
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

高中读后续写教学作为英语教学中的一个重要环节,是学生日常学习的一大难点,传统的教师评改教学法将学生注意力更多地导向了分数。为了改变这一现状,本文引入同伴互评的读后续写批改模式,本研究主要采用了问卷和写作测试等研究方法,探讨高中读后续写教学中同伴互评的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	初月佼		1	0	0.0	0.0