浅析如何在小学三年级美术课堂进行有效的德育教育渗透

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学 美术 德育教育
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 291
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.424

摘要

在现代化的教育背景下,教师在课堂上不能够仅仅只是教授给学生一些基础的学科知识,同时还需要关注不同学科与德育教育之间的联系,合理地渗透德育教育内容,让学生在课堂学习中能够树立正确的思想观念.比如在小学美术课堂中,如果教师只是为学生们讲解一些枯燥的理论性知识,可能会导致学生对美术学科产生厌倦感,但如果教师合理地进行德育教育的渗透,就可以让学生在课堂学习中正确的辨别真、善、美,更加直观地感受艺术,由此,本文就以小学三年级美术课堂为例,谈谈德育教育渗透的方法.