《３~６岁儿童学习与发展指南》背景下区域活动有效开展的策略探索

• 作者: 谢鹏燕
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 区域活动 开展 策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 0190-0190
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在教学大纲的引领下，社会环境对幼儿教育提出了更多的要求，幼儿园需要以幼儿的健康发展为核心目标，在多样化的区域活动中针对性提高幼儿的能力基础，在学前教育阶段发挥出更好的教学作用。而在《３~６岁儿童学习与发展指南》的应用背景下，广大教师应通过丰富的教学形式去满足幼儿的发展需求，可以以区域活动为主体来促进幼儿的活动、交流与学习，整体性地提高幼儿基础素质。而为了探究更多的可能性，教师需要逐步改善区域活动的策略，不断优化教学效果，从而为幼儿的身心发展提供一大助力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢鹏燕	福建省南安市仑苍镇中心幼儿园	4	0	0.0	0.0