小学高年级数学教学有效性的提升策略

• 作者: 董善进
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 高年级 教学有效性 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 1161-1162
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2038

摘要

小学阶段是培养学生良好学习习惯和科学学习方法的基础阶段,学生更容易受外界的影响,教师要秉承正确的教学宗旨,采用适当的教学方法,为学生创造优良的学习环境,向学生呈现出最佳的教学状态.小学教师应使学生从小就养成学习的习惯和方法,积极主动地参与基础阶段学习,数学知识的内在联系很紧密,每一个知识点都是在原有的那棵大树上不断地开枝散叶而来.因此,小学数学教师要从实际情况入手,及时地改进教学,使教学过程达到优化,从而激发每个人的学习兴趣,激起学生的前进动机和积极思考.