小学语文趣味识字教学研究

• 作者: 张庆红
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 课堂活跃性 多媒体教学 教学态度
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 1567-1568
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2451

摘要

识字是小学语文教学中的重要组成部分,在小学课堂中教师需要注重课堂的基础教学,在语文教学过程中需要让学生在课堂中体验到趣味.对于小学生来说,他们还没有适应课堂这种教学模式,所以课堂难免会产生厌恶的态度.教师想要培养学生的综合能力需要从抓住课堂教学开始,教师可以从增强课堂的趣味性做起,将活跃的课堂氛围带入教学,教师需要改变传统单一的教学方式,注重学生的素质教育.教师可以从学生的日常生活实际开始,让学生从身边做起,帮助学生将抽象难懂的理论知识变得更加直观具体展现在眼前.