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摘要:
本文基于相关文献资料,结合当前数学课程标准对小学数学活动设计及促进学生经验积累的有效途径做简要分析.
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小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略分析
小学数学教学
基本活动经验
教学策略
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小学数学教学
数学学习活动
数学“基本活动经验”
教学策略
积累数学基本活动经验发展学生空间观念
基本活动经验
操作
探究
空间观念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈小学数学基本活动经验的积累与提高
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 实践活动经验 教学设计
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 1033
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1788
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(2)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
实践活动经验
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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