促进深度学习发生的小学数学教学设计

• 作者: 吴朝晖
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 深度学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 1437
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2259

摘要

随着新课改的不断推进,传统的小学数学课堂教学模式已不再适应当今教学发展的需要,一种注重课堂教学效果的深度学习教学模式逐渐形成.所谓深度学习教学,主要指的是教师在开展课堂教学的过程中,不仅要让学生学习和理解所学的数学知识,更要注意锻炼和培养学生的独立数学思维能力.这种教学模式无论是加深学生对知识的理解程度,还是坚实学生的数学学习基础都具有非常重要的助力作用.