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摘要:
课堂教育中学生进行小组配合学习,给他们创造了机遇,促进了学生与学生之间、老师与学生之间的交流,增强了他们的社会经验,更是培养了他们的参与思想与合作精神,经常这样,他们的自觉性和开创性就一定能够得到全面的发展.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 漫谈小学数学教学中关于学习策略研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 学习策略
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教育智慧
研究方向 页码范围 1260
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2213
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
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