新课改中小学数学学习两极分化的原因及消除对策

• 作者: 毛永花
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 新课改 小学数学 两极分化 原因 消除对策
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 483字
• 语种: 中文

摘要

随着经济的发展和进步,社会中的各行各业都出现了一定的发展,教育行业也不例外,为适应时代的发展,在课程改革中不断前进.但是,在新课改中,由于各种原因,小学数学教学呈现出两极分化的现象,这十分不利于课程改革的推进,不利于学生的进步.基于此,笔者结合教学的实际情况分析,探索出现两极分化的原因,并针对性地提出消除小学数学两极分化的对策,以供参考.