基于幼儿园童话剧课程的构建策略探讨

• 作者: 王烨昕
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 童话剧课程 构建策略
• 年，卷（期）: xx_2020,（27）
• 页码范围: 0137-0137
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在推进教育现代化进程中,学前教育受关注度不断提升。为了使幼儿展开探索学习,让其拥有新鲜的学习感受,使其 形成良好的认知能力、语言表达能力、艺术感知力,应加强对童话剧课程的构建,促进孩子进行体验式学习。并且,这也有助于 丰富幼儿的学习体验,使其拥有绮丽的想象。故此,需结合幼儿认知、思维、学习能力等发展特点,遵循其身心成长规律,促进 特色园本课程的开发。在此,文本进行对幼儿园童话剧课程的构建策略分析。