小学数学课堂小组合作有效性探析

• 作者: 高雅丽
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 小组合作 数学课堂 课堂合作
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 926
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1320

摘要

小组合作是现在教学中比较常用的一种教学方式.该方式将学生从被动状态转化为主动状态,提升了学生们的积极性与探究能力.在小学数学课堂中,小组合作虽然是很好的教学模式,但想要有实效,在使用该方法时,教师应注意三个方面的问题.一是在小组合作前,教师要对学生进行合理分组;二是在小组合作探索的过程中,教师要加强对学生的引导与训练;三是在小组合作研究问题之后,教师要给予合理的评价并及时总结经验,以作为以后的借鉴.