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摘要:
线下课堂教学模式和线上学习模式相融合的混合式教学模式,可有效提高《汽车构造》课程的教学效果和效率.结合《汽车构造》线上教学资源和线下课堂教学,以疫情时期线上为主线下为辅的教学应急手段为切入点,探究"线上线下"混合式教学在《汽车构造》课程中的应用模式,激发学生的自主学习能力,有效提高学生学习成果.
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高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
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线上线下混合学习模式
高中理科课程
网络平台
浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索
线上混合教学模式
线下混合教学模式
设计与实施
基于认知理论的高职播音主持专业线上线下混合式教学模式研究
认知理论
播音主持专业
线上线下混合式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《汽车构造》课程线上线下混合教学模式应用模式探讨
来源期刊 科教导刊:电子版 学科 教育
关键词 汽车构造 混合式教学模式 自主学习
年,卷(期) kjdkdzb_2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈凯 上海理工大学机械工程学院 13 10 2.0 3.0
2 刘银华 上海理工大学机械工程学院 13 25 3.0 4.0
3 张东东 上海理工大学机械工程学院 9 12 2.0 3.0
4 冯金枝 上海理工大学机械工程学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
汽车构造
混合式教学模式
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
出版文献量(篇)
52171
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