小学高年级作文写作素材的积累路径探讨

• 作者: 方小君
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高年级作文 写作素材 积累途径
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 3433字
• 语种: 中文

摘要

在小学高年级作文课上,如何引导学生进行写作素材积累,始终是很多教师所关心的话题,积累丰富的高质量素材,有助于学生的写作水平进一步提高,也能够推动写作教学深入开展,因此教师要进一步提高学生写作素材的积累路径,帮助学生提高素材积累的科学性和有效性.为此教师可以从以下角度入手,帮助学生加强日常阅读的积累总结,同时引导学生进行实践生活的转化运用,最后在作文课堂上让学生进行写作素材的同辈交流,真正一步步实现写作素材的全面积累,为提高学生的写作能力贡献力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方小君		2	0	0.0	0.0