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摘要:
从传统课堂转向在线教学面临着各种挑战,其中迫切需要解决的挑战就是如何借助激励式评价体系引导学生进行有效的在线学习.本文以《汽车销售实务》课程为例,构建了基于UMU平台的激励式评价体系,分析了实施过程中的特点,并且论证了该激励式评价体系对于引导学生进行有效在线学习的积极效果.
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文献信息
篇名 基于UMU平台的激励式评价体系研究与实践
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 UMU平台 激励式教学 在线教学 评价体系
年,卷(期) 2020,(39) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 274-275
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗彩茹 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
UMU平台
激励式教学
在线教学
评价体系
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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