体验式学习在小学数学教学中的应用研究

• 作者: 张爱华
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 体验式学习 逻辑性 小学数学 情感体验
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为一门极具逻辑性和抽象性的学科,小学数学课程对于学生综合能力的培养具有良好的促进作用.小学生由于年龄尚小,理解能力和思考能力尚未发育成熟,因此在学习数学时经常会感觉非常吃力,时间久了会对数学学科产生一种莫名的畏惧心理,为了杜绝这一现象的发生,拉近学生和数学之间的距离,教师可运用体验式学习方法,引导学生思考分析,体验数学的魅力.学生通过自身的情感体验,激发对数学的热情.本文主要探讨体验式学习方法在小学数学教学中的应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱华		1	0	0.0	0.0