以"读"贯穿语文课堂

• 作者: 王建阁
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 阅读教学 朗读 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂中,以阅读教学为例,阅读的实质就是学生和所读文本之间的"对话",两者建立联系.现代语文教育家朱自清先生认为:"读的用处最大,语文教学上应该特别注重它"1作为读者不读文章,是无法领会作者的写作意图,在语文课堂上更应该以学生阅读文本为主要学习方式,教师的讲解是起辅助作用.尤其是在新课改的时代背景下《义务教育语文课程标准(2011 年版)》指出:"让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解"2,学生是学习的主体,是课堂的真正主人,教师满堂灌的教学方式已经无法适应这新变的社会现实,因此还课堂于学生,还阅读于学生势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建阁		1	0	0.0	0.0