凸显互动探究 完善科学素养——浅述小学科学互动导学策略实施

• 作者: 简桢琦
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互动 探究 科学 素养
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0137-0137
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

文章阐述了如何在小学科学课堂教与学活动中实施互动导学策略，详细地剖析了利用对话、探究、实验和评价等互动 导学，引导学生积极参与科学知识的探究，培养学生善于观察、勇于探究的精神，逐步完善学生爱科学、学科学的核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简桢琦		1	0	0.0	0.0