从直觉猜想到理性判断——浅谈小学数学课堂中直觉思维的培养

• 作者: 何海华
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 直觉 猜想 灵感 创新
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

新时代学生应具有较强的应变能力，能审时度势，较为宏观地直觉思考，才能很好地适应社会，创造更美好的未来。所以，帮助学生学会整体地直觉地思考，是发展学生数学洞察力，提升学生数学素养的重要方式。小学数学教学是提高学生直觉思维的重要时期，数学课堂不仅要注重知识的积累，更要创设条件，培养学生的直觉思维和理性判断，发展数学预见力，提升数学核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何海华		2	0	0.0	0.0