小学数学教学中错误资源的有效利用

• 作者: 张晰雯
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学教学 错误资源 有效利用
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0209-0209
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

错误的发生违背了客观事物的实际情况，而错误的存在也是在所难免的。对于刚刚接触数学课程学习的小学生来说， 数学是一门对与错界限分明的学科，学生犯错十分的普遍。作为教师而言，面对学生在学习过程中出现的错误，如何充分的利用好“错 误资源”应当引起足够的重视。要将错误资源作为教学中的一部分，通过错误引导学生探索数学的正确解答。接下来我们将围绕 小学数学教学中错误资源的有效利用展开探究过程。

作者信息

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1	张晰雯		1	0	0.0	0.0