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摘要:
民办高校教师职业倦怠是由于个人压力过大,不能妥善处理所遇到的困难和挫折,而造成的个人身心疲惫和情绪衰竭,是教师职业生涯发展历程中的常见现象。民办高校教师职业倦怠已经成为制约学校教师发展的一个重要因素,也对教学质量、学生发展及教师队伍稳定产生重要影响。本文主要对民办高校教师职业倦怠现象进行研究,基于“情绪弹性理论”视角,从“教师个人、高校管理、社会支持”三个方面,提出了民办高校预防教师职业倦怠的建议。
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职业倦怠
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社会支持
心理干预
论高校教师职业倦怠的心理应对策略
高校教师
职业倦怠
心理原因
应对策略
教师职业自我概念与中学教师职业倦怠的关系
职业倦怠
职业自我概念
工作要求
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内容分析
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文献信息
篇名 论情绪弹性在民办高校专职教师职业倦怠中的作用
来源期刊 智库时代 学科
关键词 民办高校 教师 职业倦怠 情绪弹性
年,卷(期) 2020,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号 G645.1
字数 语种 中文
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民办高校
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情绪弹性
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
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