作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学生数学教学有效性建设,对于提高小学生数学学习发展具有重要的意义.当前许多小学数学教学工作都致力于研究提高课堂教学有效性的策略.根据实际教学经验表明,小学数学课堂教学只有积极创新新的教学方法,才能更好地顺应当今新课程改革的教学需求,进而有效提高小学数学教学的有效性.
推荐文章
提升小学数学教学有效性的策略
小学数学
教学
提高
有效性
策略
小学数学教学有效性研究
小学数学教学
有效性
学习效率
提高小学数学方程教学有效性的策略研究
小学数学
方程教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学有效性策略研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 有效性教学 策略研究
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 975
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1882
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (14)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
有效性教学
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导