小学语文读写技能整合教学模式研究

• 作者: 李梅芳
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 读写技能整合 教学案例
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 293
• 页数: 1页
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

在当今小学教育体系中,读和写是小学语文教学当中非常重要的内容.读写技能是语言学习的重要组成元素,是综合学习技能的重要组成部分,也是培养学生学习素养这一方面的重要方法.阅读与写作,相互渗透、相互配合,缺一不可.所以,在小学教育当中,应该更加注重读写技能的相互整合,但是现在仍存在一些问题,那就是教学没有真正地将学生的读与写进行良好的整合,本文提供了几个方法并找到了一些相关具体案例,希望可以提高小学语文读写技能整合的教学能力,同时使学生们读写的能力得到提高.