小学语文读写结合教学探究

• 作者: 刘振业
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.26.230

摘要

小学语文的教学是一个以提高学生素质为目的的教学,增强学生对语文的学习兴趣.在应试教育过程中,小学语文不仅仅只考察拼写的能力,阅读也是考试中非常重要的部分,而学生往往在阅读方面比较薄弱,没有太多的日常积累,因此,小学语文老师应该提高在课上阅读教学的时间,提高学生的理解能力,对句子能力等着重分析,让学生理解透彻,同时养成积累词语句子的好习惯.随着小学生发展趋势的不断变化,在小学语文的教学过程中,不能仅仅针对读写进行教育,而是要将阅读教学中的读写结合教学模式充分应用在小学语文的教学过程中.本文以小学语文为基础来探究读写结合的教学策略.