试析在小学语文课堂中运用读写结合教学法的策略

• 作者: 李晓娜
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学语文 读写结合 语文课堂
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 641
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.08.929

摘要

语言是社会中人与人之间最重要的交流工具之一,也是人类文化传播的重要媒介.语文是具有人文性和社会性的综合学科,其中判别学生语文素养好坏的重要标准是阅读和写作水平,阅读和写作的好坏又间接反映了学生的沟通能力和协作能力.在小学语文教学中,采用读写结合教学方法已经十分普遍,这种教学方法可以进一步推动学生语文素质的提升.本篇文章对小学语文教学中的读写结合教学方法进行分析,希望对相关人员有所帮助.