小学高年级多文本阅读与写作教学结合方法探究

• 作者: 王秀花
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 高年级 多文本 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中,阅读与写作息息相关,为了能够提升教学的有效性,教师应该优化教学方案,将阅读与写作联系在一块开展教学工作,针对当前高年级小学生阅读以及写作能力弱的问题,语文教师在教学中采用多文本的方式开展教学工作,丰富学生的阅读量,使学生能在阅读的过程中积累大量的写作素材,使学生的阅读能力以及写作能力能够同步增长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀花		1	0	0.0	0.0