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摘要:
学生在进行写作的时候,总是呆呆地坐在原地而迟迟不下笔,大脑常常陷入一片空白.与此同时,在研究中发现,大部分小学生都非常抵触写作教学课,他们无法准确正确把握文章的写作思路和写作内容,进而对于写作产生一种恐惧心理.所以,小学语文教师一定要研究和创新多样的教学方式和教学手段,激发学生对于写作的兴趣,引导学生在写作的过程中感受文字的魅力,提高语文写作教学质量.
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文献信息
篇名 关于小学语文习作教学的思考
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 习作教学 思考
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 1062
页数 1页 分类号
字数 147字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎达凤 广东省高州市大井镇大井中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
习作教学
思考
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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