理工科课程思政实践育人教学模式研究——以哈尔滨工程大学材料学专业为例

• 作者: 常云鹏 张旭茗 牛中毅 鲁玺丽
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科实验 课程思政 材料学
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

课程思政实践育人教学模式是当前我国高校所开展的新型课程教学形式,是新时代高校思政教育高度关注的问题.当前高校理工类课程仍然是课程思政的难点,解决理工类专业在课程思政建设中的操作实施问题迫在眉睫.理工科课程思政的建设应该从理工科专业课程特点出发,理顺理工科课程目前在思政教学建设的关键问题并据此提出相应的解决路径,从某一专业切入,探讨揭示理工科实验课程中建设思政实践育人教学模式的可能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭茗		7	14	2.0	3.0
2	牛中毅		10	99	6.0	9.0
3	常云鹏		4	10	2.0	3.0
4	鲁玺丽		7	43	4.0	6.0