融入RISE教学法的PAD课堂在中医骨伤科学教学中的实践与探索

• 作者: 丛萃 刘洪波 王家辉 靖春颖 韩平
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 医学
• 关键词: PAD课堂 中医骨伤科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（46）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 257-258
• 页数: 2页
• 分类号: R-4|G642
• 语种: 中文

摘要

通过开展融入RISE教学法的PAD课堂教学模式,合理分配师生角色,提升中医骨伤科学教学效果.采用对照的方法,分别对两个班级实施传统教学和融入RISE教学法的PAD课堂教学,通过分析教学效果调查问卷、两个班级课程成绩来比较两种教学模式效果的差异性.结果问卷调查显示,融入RISE教学法的PAD课堂教学模式的总体教学效果要优于传统教学模式,PAD课堂教学的班级成绩与传统教学班级成绩比较有统计学意义.融入RISE教学法的骨伤PAD课堂可以明显提升中医骨伤科学教学效果,值得推广运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩平		23	151	6.0	12.0
2	刘洪波		15	56	4.0	7.0
3	靖春颖		9	24	3.0	4.0
4	王家辉		12	34	3.0	5.0
5	丛萃		2	4	1.0	2.0