探究学生主体意识在小学数学课教学中的融合与体现

• 作者: 于红
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 主体意识 小学教学 数学学习 融合过程
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 444
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.08.634

摘要

随着素质教育的不断普及,教育教学工作的重点内容开始由知识的传授转向能力的培养,能力培养可以为学生的长期发展奠定基础.主体意识作为学生各个学习阶段所必需的因素,在不同阶段的学习中都发挥了重要作用.而针对具体的小学数学学习阶段,学生在该阶段培养主体意识显得更加重要,小学这一阶段特征可以帮助学生更好地培养主体意识,为接下来各阶段的数学学习打好基础.