作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
智障学生虽然心智不太健全,自我控制和调节能力较差,但他们作为社会一员,在道德发展上有着和正常人一样的需要.从丰富道德体验、强化道德认识、树立道德追求的角度探讨了在语文课堂中进行德育渗透的问题.
推荐文章
培智语文课堂教学有效导入策略
培智语文
课堂导入
找准培智中段语文课堂有效教学的着力点
中段
培智
有效教学
语文课堂
着力点
影响培智语文课堂教学有效性的成因分析
培智语文
课堂教学
有效性
成因分析
实施有效教学提高培智语文课堂效率
培智
语文
课堂
有效
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 德育在培智语文课堂中的有效渗透
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文课堂 德育 智障学生
年,卷(期) 2020,(40) 所属期刊栏目 德育天地
研究方向 页码范围 230
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (7)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
德育
智障学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导