融入生活体验科学——谈小学科学生活化教学

• 作者: 陈小英
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 生活化教学 小学科学 教育方法
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.36.113

摘要

小学科学知识具有抽象难懂的特点,如何将晦涩难懂的知识简单化是学习的关键.小学科学教育作为一门教育辅助课程,在教学中没有受到重视,教学资源也比较匮乏,运用生活化的教学策略,不仅能够将抽象的知识形象化,增加学习的趣味性,而且可以改善教学水平,帮助学生加深对知识的理解.本文重点介绍了小学科学教育生活化教学的具体策略和方法.