趣味识字授课方式在小学语文授课中的应用探讨

• 作者: 么帆
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 趣味识字 授课方式 小学语文
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

针对小学生而言,语文授课在真正的意义上起源于识字,是来提高学生们阅读理解和写作能力的关键要点,所以识字的教授是小学中语文年级较低授课的重点内容.愈来愈多的老师选择把科学的讲课方式使用到识字授课当中.识字授课的方式被确认为尤其高效的一种方式,这种授课方式充分的围绕"趣味"两个字来开展,授课方法非常适合年级较低小学生的特征,可以充分的发挥学生的积极性,所以在识字授课中的使用更加广泛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	么帆		1	0	0.0	0.0