“知识树”的植根过程

• 作者: 董香凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 知识树 建构主义 直角三角形
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以“解直角三角形知识树”为例,叙述了如何运用建构主义学习观的理论,以学生为主体进行知识树的尝试研究,不断内化生成与完善知识树.让学生整体感知知识与方法,提高学习能力,真正发挥知识树的功效.