让课堂更有效一点 ——由小学转岗数学教师课堂教学引发的思考及探索

• 作者: 邓利红
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: "双主"课堂 课堂有效性
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 424
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.595

摘要

随着经济的发展,城乡教育的差距进一步扩大,中小学重新布局,学校的大规模撤并,由于学校工作的需要,对一部分教师实行转岗,成为"转岗教师".为努力改变我区转岗小学数学教师课堂教学效率低的局面,两年来课题组全体成员不遗余力,四处奔走,立足课堂教学,开展深入的听课、评课活动,有针对性地帮助小学数学转岗教师解决日常课堂教学中存在的问题.现结合我在教研活动中收集到的几个案例,谈谈我的思考和探索.