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摘要:
由于部分学校的教师对于美术这一学科还存在一定的偏见,认为美术知识并没有其他学科重要,因此只会在教学的过程中将一些简单的基础知识教给学生,使得学生并不能够对美术的学习产生浓厚的兴趣.所以说教师在展开小学美术的教学过程中,可以适当的穿插一些游戏活动,从而真正的激发出学生学习以及探究的兴趣,使得课堂教学能够获得良好的效果.那么教师应该怎样将游戏活动融入小学美术的课堂教学中?本文从游戏导入、游戏教学、游戏活动这三个方面入手,阐述了游戏活动在小学美术教学中的运用.
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文献信息
篇名 游戏活动在小学美术教学中的运用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学美术教学 游戏活动 学生
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 956
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.08.1395
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术教学
游戏活动
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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