高职微生物课程实践教学模式的探讨

• 作者: 刘艳 洪东鑫
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 微生物 实践教学 考评机制
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 203,205
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

微生物是生物、医药、食品等相关专业开设的一门专业必修课，具有理论性和实践性都较强的特点，其实践操作技术是食品药品等行业常规的检测技术之一，学生学习过程中有一定的难度，因此，教师在实践教学过程中要深入分析学习者的特征，利用现代教学技术，发挥学生的主观能动性开展生动的项目，采用合理的评价体系，调动学生的兴趣，培养学生分析问题解决问题创新思维的能力，以取得好的教学效果。