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摘要:
写作是学生汉语言表达能力的重要反馈媒介,也是学生世界观、价值观的文字体现形式,更是学生对自我语文基础知识以及思维、想象力的综合考察.因此在小学语文这门学科中,写作教学至关重要.然而,从当前的写作教学来看还存在着许多的问题影响着学生写作水平的提升,因此广大语文教师有必要探索解决这些问题的方式,以达到提升学生写作水平的目的.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学四年级语文写作教学问题及策略
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学四年级 语文写作教学 问题 对策
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 559
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.798
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研究主题发展历程
节点文献
小学四年级
语文写作教学
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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