小学数学教学生活化的有效途径分析

• 作者: 于丽霞
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 生活化 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0196-0196
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教育生活化新的课堂实施理念。这一理念教学工作有着其他的帮助和指导作用,对于小学生而言,在小学的学习生涯当中最主要的目的是能够在学习的过程当中,对该学科有多角度多维度的理解和认识能够将生活当中的一些现象和课本当中的一些学习内容进行结合,在小学阶段,数学这门课程相对而言比较抽象,如果说老师在课堂上完完全全的按照数学的思维逻辑和数学的语言表达方式去解释一些相关的概念,会给学生带来更大的疑惑和心理压力,不利于学生对数学的认知和理解以及今后学习生活的综合发展,针对这种情况阐述了几种将教学内容生活化的有效途径。

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1	于丽霞		1	0	0.0	0.0