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摘要:
心理学家表明"人的兴趣和情趣将会对认知产生一定的影响,若是在精神愉快、情绪高涨的状态下,则认知效果较好,此时学生的学习兴趣强烈,能够主动参与到学习中".因此,摆在数学教师面前重要的问题就是:如何激发学生的学习兴趣,从而使"要我学"转化为"我要学".
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文献信息
篇名 论小学数学教育中的趣味教学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 趣味教学 学习兴趣
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 234
页数 1页 分类号
字数 691字 语种 中文
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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