初中数学课堂讲题培优策略探究

• 作者: 叶小兰
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 学生讲题 培优策略
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 289-290
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

伴随着新课程理念的渗透，教师在教学中需要从实际出发，培养数学优等生，激发学生们的学习兴趣，帮助学生们提高创造思维能力。课堂讲题环节是培优工作的重要环节，教师需要注重对学生们自信心和成就感的培养。学生讲题能够更加有效的获取知识，锻炼自身的能力，并且提高技能。初中数学教师应该将课堂还给学生，实现课堂学生在课堂学习的主体性，从而构建高效数学课堂。本文将针对初中数学课堂讲题培优策略展开探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶小兰		1	0	0.0	0.0