案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的效果分析

• 作者: 郑改莲
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 口腔科 实习 案例式PBL教学模式 常规带教
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探析口腔科中实习生在实习过程中开展案例式PBL教学模式重要性.方法:择取实习生40例,时间选取为2018年2月至2020年7月,根据带教方式不同平均分为两组,观察组与对照组,前者开展案例式PBL教学模式,后者实施常规带教,将两组实习生带教情况对比.结果:与对照组相比,观察组专科操作成绩、基础操作成绩和理论成绩均显著偏高,p<0.05.结论:口腔科中实习生在实习过程中开展案例式PBL教学模式,可显著提升整体带教质量,提升实习生综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑改莲		5	25	2.0	5.0