翻译硕士“翻译职业伦理”课程构建研究:基于语言服务市场现状和MTI教学调研的反思

• 作者: 赵田园 李雯 穆雷
• 来源期刊: 外语教育研究前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 职业化 MTI 课程设置 职业伦理 教学
• 年，卷（期）: wyjyyjqy_2021,（1）
• 页码范围: 26-32
• 页数: 7页
• 分类号: H319.2

摘要

近年来,翻译硕士(Master of Translation and Interpreting,简称MTI)教学持续发展,学生的技能水平显著提高。然而,和职业素养培养密切相关的职业伦理教育存在教学关注度不高、教学目标不明确、教学内容碎片化、教学设计缺乏理论支撑、教学方法科学性不强等问题。本文对国内外翻译职业伦理教学的现状和不足予以回顾,并基于伦理学等学科理论,从课程目标、教学原则、教学安排、教学模块、教学方式五个方面对MTI"翻译职业伦理"课程进行探讨,以期提高学界对职业伦理教育的关注度,增强MTI职业伦理教育的科学性。