“四个评价”的意义与前景

• 作者: 熊丙奇
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 科学体系 专业评价
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1

摘要

文章着重解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”提出的背景、意义,指出并分析了推进这“四个评价”改革必须直面的现实问题,认为需要实现三个重要转变。