基于教学团队建设的职业院校教师专业发展路径研究

• 作者: 李鑫 李梦卿
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业院校 教学团队 教师专业发展 双师型
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 12-19
• 页数: 8页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

高水平的教学团队建设对于教师专业发展具有重要的作用,职业院校须通过团队建设规划的合理制定、团队成员结构的优化组合、团队支持系统的加强完善、特色团队文化的继承凝练等举措加强专业发展建设进程,以明确专业发展目标体系,促进教师职业能力提升,稳固教师成长生态节点,构建职业院校教师可持续发展共同体.