"生成式翻转学习"教学模式构建与实践:以中国文化融入大学英语教学为例

• 作者: 章木林 邓鹂鸣
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 翻转课堂 生成式翻转学习 大学英语教学 中国文化
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 61-70
• 页数: 10页
• 语种: 中文

摘要

"时序重构"难以保证翻转课堂的促学作用.本研究基于"生成课程"理念,聚焦学习者自主、社会学习环境、教学支架三个维度,构建"生成式翻转学习"教学模式,将其应用于中国文化融入大学英语教学的实践.中国文化测试和书面反馈结果表明:通过满足学生对自主、能力和关系的基本心理需求,该模式可提升学生学习动机与投入度,培养学生自主学习能力、合作学习能力和创造力,进而提高学生的中国文化英语表达能力.