工科信息类专业“课程思政”教学引导策略探讨

• 作者: 牛晓伟 刘毓 胡政权 聂祥飞
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 专业课教学 引导措施
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

针对当前工科信息类《通信电子线路》专业课教学中存在课程思政融入难度大,切合点难找,专业教师普遍感觉专业教学融入思政育人教育内容空泛,无从下手之教学痛点,提出了几条具体可行的教学引导措施,并通过分析通信电子线路知识点案例深入浅出剖析在专业如何巧妙、无声的、无缝引入课程思政育人的理念,以此抛砖引玉,为教师在专业教学中更好的融合课程思政育人提供借鉴。