体育课程思政的内容、特点、难点与价值引领

• 作者: 刘纯献
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 体育课程 协同育人 教育格局 立德树人 科学创新 价值引领 体育教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

1新时代体育课程思政的内容1.1“立德树人”是体育课程思政的本质。教育的首要问题是培养什么人,体育课程就必须融入“五育并举”的大教育格局。1.2协同育人是体育课程思政的理念。体育课程思政建设必须坚持“三全”育人。1.3立体多元是体育课程思政的结构。体育课程思政建设带动体育教育结构发生变化。1.4显隐结合是体育课程思政的方法。体育课程思政与体育教学固有的知识技能传授相互融通,达到显性与隐性教育的无缝衔接。1.5科学创新是体育课程思政的思维。体育课程思政首先要重视科学思维,把辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式贯穿体育课程始终。