写作课程教学应该向何处去?——来自全国31位写作课程教学专家的建议

• 作者: 荣维东 唐玖江 陈磊
• 来源期刊: 中学语文教学
• 关键词: 写作课程 标准修订 内容 细化 重建 情境任务写作
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 4-11
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

为广泛了解当前我国的写作课程教学状况,建设科学优质的写作课程内容标准,2020年3月我们通过微信向全国写作课程教学权威专家发出了关于写作课程标准修订意见的函询.从回收的31份有效问卷看:近半数专家倡导"情境任务写作"("交际语境写作"),建议写作教学新的文体分类,主张细化作文评价标准,呼吁写作内容序列化,强调写作技能和过程指导,呼吁写作课程知识更新等.针对调查结果,本文讨论了几个相关议题,最后对写作课标修订提出了几条关键建议.