浅析幼儿园户外游戏中教师介入支持策略

• 作者: 朱格
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 户外游戏 教师 支持策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.01.008

摘要

近年来,青少年肥胖和身体素质下降的情况越来越得到大众的关注,而幼儿身体素质的提高和体育锻炼有着密不可分的联系.《3-6岁儿童学习与发展指南》规定:幼儿园每天的户外活动时间不得低于两小时,户外应该和室内一样,成为支持幼儿游戏和探索的重要环境,那么户外如何引发幼儿的深度学习,教师应该提供怎样的支持,使幼儿获得更多的学习机会,笔者进行了一下思考.